教学内容的精心提炼与结构化
作者机构：四川师范大学文学院610068
出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)
年 卷 期：2022年第6期
页 面：30-37页
基 金：四川省教育厅普教科研重点课题“深度学习视域的语文思维培育研究”(编号:SCJG21A016)阶段性研究成果之一
摘 要：学生课堂学习的效益,很大程度上取决于教师对教学内容的把握。其途径有二:一要精心挑选提炼,二要进行结构化。因之,教学内容有中心,有重点,有提升;核心教学内容内部有层次感;核心教学内容与辅助教学内容之间有逻辑联系。
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