陕西省康复治疗专业学生专业观和就业情况调查分析

作     者：牛育鸿 冯彩丽 冯昊 Niu Yuhong;Feng Caili;Feng Hao

作者机构：西安医学院护理与康复学院康复医学教研室西安710021 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2022年第42卷第6期

页      面：485-489页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：陕西省教育科学"十三五"规划2020年度课题(SGH20Y1324) 2022年陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目(陕社科联41号)。 

主　　题：康复治疗 专业观 就业情况 影响因素 SWOT分析 

摘      要：目的了解陕西省康复治疗专业学生专业观,为学生职业生涯规划和就业提供指导依据。方法2020年12月至2021年1月,对陕西省320名康复治疗专业实习生进行问卷调查,分析其专业认知态度、就业意向和职业规划。采用描述性统计和χ2检验方法对数据进行分析。结果在专业认知态度方面,82.4%(257/312)的学生选择本专业的主要因素是个人兴趣、家长意见和方便就业;96.2%(300/312)的学生对本专业表示很喜欢、较喜欢或一般。在就业意向方面,73.4%(229/312)的学生认为就业形势严峻,90.1%(281/312)的学生有明确的就业方向。在职业规划方面,60.3%(188/312)的学生选择从事临床康复工作。男生选择较难和很难就业的比例低于女生[64.5%(80/124)比79.3%(149/188)],选择较易就业的比例高于女生[29.8%(37/124)比18.6%(35/188)],其差异具有统计学意义(P=0.012)。结论影响学生专业观的内在优势因素是学生自身的实践技能强、热爱专业;劣势因素是就业期望过高,职业规划不清晰。外在机会因素是健康中国建设和社会发展的需要;威胁因素是人才需求层次提高,就业性别因素差异等。学校应当重视学生的专业认知和专业思想教育,引导和鼓励毕业生从事基层康复工作。康复机构要改善康复治疗师执业环境,为其提供利于专业发展的优惠政策。