对分课堂:劳动教育专门课程的有效教学结构
Bipartition Class: An Effective Teaching Structure of Special Courses of Labor Education作者机构：华中科技大学教育科学研究院430074 珠海市教育研究院519000
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：2022年第5期
页 面：17-22页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：以“利用为取向的课程建设思路有助于劳动教育专门课程的建设,但容易造成专门课程教育性的丧失。在借鉴“对分课堂模式的基础上,该研究提出了劳动教育专门课程“对分课堂概念。“对分课堂有狭义和广义之分,相应分为“当堂对分和“隔堂对分两种类型。劳动教育专门课程“对分课堂具有劳动过程与教育过程对分、劳动过程前置于教育过程、劳动过程具有教育指向性、教师对技术没有依附关系四个典型特征,从形式上有助于劳动与教育的结合,提升了现有课程的劳动教育价值,同时强化了专门课程的独一无二地位。
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