移动互联网络环境下提升大学生自主学习效果研究
作者机构：湖州学院理工学院浙江湖州313000 湖州师范学院信息工程学院浙江湖州313000
出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)
年 卷 期：2022年第18卷第14期
页 面：155-156页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部产学合作协同育人项目(201801060066) 湖州师范学院校级教改项目(JGYB1806Q) 湖州师范学院求真学院校级教改项目(2019QZZX10)
摘 要：移动互联网的发展与智能手机的普及使得手机从原来的单一通信工具,逐渐演变为通信、娱乐、学习、交友、获取资讯的媒介和途径,这一变化大大便利了我们的生活,但随之而来的是大学生过度使用手机使得课堂及平时学习效率降低。改变上述现状,使大学生从被手机绑架的状态转变为合理运用手机,达到提升学习效果的目的,是教育界应广泛思考的问题。文章以信息类专业中的《高级语言程序设计》课程为例,在知识点拆分分级、学习资源整合和学习过程引导、考核方式及内容变化方面,研究学生学习效果提升的路径。
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