全学科阅读成果推广机制及实践路径
作者机构：北京市海淀区教育科学研究院
出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)
年 卷 期：2022年第5期
页 面：56-57页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：中小学校 迁移应用 推广方式 推广机制 实践路径 推广效果 实践转化 推广过程
摘 要：全学科阅读成果一经推出,就引发了区内外中小学校的广泛关注,并通过多种方式借鉴引入,在迁移应用中实现了落地和转化。推广过程既是实践转化应用的过程,也是成果再凝练、再提升的过程。本文主要从推广内容、推广方式及推广效果三个方面进行阐述。1.全学科阅读成果的推广内容根据推广需要,我们确定了以下推广内容。
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