思维导图在初中语文整本书阅读中的应用——以《骆驼祥子》为例
作者机构：山东省淄博市沂源县河湖中学
出 版 物：《语文世界(教师之窗)》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2022年第6期
页 面：32-33页
摘 要：阅读是初中语文教学中不可或缺的一个部分，提升阅读教学有效性，对于发展学生语文核心素养具有重大意义。为此，教师则可以将整本书阅读方式引入到阅读教学中，让学生通过对整本书的阅读解析，获得阅读思维能力的发展。同时为了进一步保证整本书阅读教学的效果，教师还可以将思维导图这一有力的思维工具引入到整本书阅读教学中。本文主要以《骆驼祥子》为例，对在初中语文教学中如何利用思维导图提升整本书阅读有效性进行了简要分析。
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