着眼问题意识 落实能力素养——以“多项式的因式分解”为例浅析问题解决能力在课堂教学中的培养
作 者：诸云蕾
作者机构：江苏省无锡市锡山高级中学实验学校
出 版 物：《初中数学教与学》
年 卷 期：2022年第10期
页 面：10-12+9页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：因式分解 能力 问题解决 素养 数学思维
摘 要：新教育改革的落脚点是从知识转向能力，这要求教师不仅注重“教,更注重“育.如何更有效地发展学生解决问题能力，落实“立德树人的育人目标是每一位教师关注和思考的问题.笔者结合“多项式的因式分解的教学，从设置关联性的课堂导入，设计完整性的探究过程，引导生成性的课堂小结，这样三个步骤来谈谈提升学生问题解决能力.
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