利用地方美术文化资源培育学生美术学科核心素养——以世界文化遗产龙门石窟美术资源开发为例
作者机构：河南省洛阳市教育局中小学教研室 中国教育学会书法教育专业委员会
出 版 物：《新课程评论》 (New Curriculum Review)
年 卷 期：2022年第5期
页 面：114-120页
学科分类：04[教育学]
基 金：2021年度河南省基础教育教学研究项目“世界文化遗产资源与非遗技艺结合的中小学美术书法课程开发与实施策略的研究”(JCJYB211503067)的研究成果。
摘 要：本文以利用开发世界文化遗产龙门石窟为代表的地方社会文化美术课程资源为中心,开发特色课程,培育学生的美术学科核心素养。将课内美术教育和课外地方美术资源有效衔接,丰富美术课的思想和文化内涵。为了提高课程实施的时效,文章基于实践,从创设情境、合作探究、贴近生活、促进迁移等方面,探索了世界文化遗产资源环境下的中小学美术核心素养课程教学的策略。
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