新课程背景下语文阅读与写作教学方法研究
作者机构：甘肃省庆阳市镇原县上肖镇西岭小学
出 版 物：《作家天地》
年 卷 期：2022年第12期
页 面：112-114页
摘 要：基于小学语文学科的特点，阅读与写作通常是重要的部分。而阅读与写作二者则具有直接的关联，学生在有效的阅读中可完成语言、写作技能、写作素材的积累，提升学生的习作水平。同时，学生在写作练习中，还能站在作者的角度上，对阅读的具体内容具有全面且深刻的认知。鉴于此，语文教师再具体教学时，不仅需关注到阅读和写作教学，还应立足于两者的内在联系，将阅读和写作教学融合起来，真正实现阅读和写作教学的双赢。基于此，本论文结合一定的课堂教学实践，针对新课程背景下阅读和写作教学策略进行了详细地研究和分析。
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