“补白”：一个永不枯竭的文本解读话题
'Filler'-- An Everlasting Topic in Teaching Reading
作 者：马建明
作者机构：江苏省连云港市教研室222006
出 版 物：《教师之友》
年 卷 期：2005年第6期
页 面：16-19页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：《雨点》 教学方法 文本解读 接受美学 言语表达能力 《二泉映月》 “补白” 中小学 语文教学
摘 要：笔者曾听过两位教师执教《雨点》一课。一位教师先让学生读课文，然后便一句一句地讲解，整个一节课下来，学生仿佛都知道教师每一步要干什么似的，总是对答如流，表面上情绪很高涨，实际上学起来是索然无味的；另一位教帅则不一样，他充分挖掘教材的空白，启发学生想像，唤起学生已有的生活体验和情感积淀，学生仿佛觉得自己就是小雨点。
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