高中英语教材中的思维训练设计对比研究——以外研版和人教版必修一第二单元为例
作者机构：东北师范大学外国语学院吉林长春130024
出 版 物：《学园》 (Academy)
年 卷 期：2020年第13卷第4期
页 面：103-104页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：了解和分析教材中的活动设置,有助于教师更好地利用教材训练和提高学生的思维能力。运用布鲁姆教育目标分类理论,对外研版和人教版高中英语教材中的活动设置进行归类分析,发现这两套教材在思维训练设计上既有相似点又有差异,但都在高层思维设计方面存在不足。
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