构建教、学、研一体的“光电导论”课程体系
Construct of Optoelectronics Introduction Course Integrating Teaching,Learning and Research作者机构：浙江大学光电科学与工程学院杭州310027
出 版 物：《电气电子教学学报》 (Journal of Electrical and Electronic Education)
年 卷 期：2022年第44卷第2期
页 面：56-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：光电教指分委2019教育教学研究项目(gdyljs43,gdxgk36) 浙江大学高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目(zdjg19017)
摘 要：针对传统专业导论课程灌输式的讲座教学缺点,本文提出以“教、学、研三点为主线的“光电导论课教学理念,构建了“授课、调研、实践并重的教学内容、“同伴协作、对话课堂的教学方法和“多元化、档案式的考核模式。实践表明,课程教学不仅实现了专业认知,还培养了学生的科学素养与研究性学习能力。该教学体系有效提高了导论课质量,对同类导论课程建设与教学实践具有可借鉴意义。
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