社区场景化课程资源的开发和利用——以广州市二沙岛社区场景为例
作者机构：广州军区政治部幼儿园广东广州510060
出 版 物：《教育导刊（下半月）》 (Journal of Educational Development)
年 卷 期：2020年第3期
页 面：26-30页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：广州市教育研究院2019年度“文溪雅荷”专项课题“社区场景化课程资源开发与利用研究——以二沙岛为例”(编号:WXYHKT2019-007)。
摘 要：文章以广州市二沙岛社区场景为例,探讨社区场景化课程资源开发的五种策略:调查与筛选场景化课程资源;从场景特色资源与幼儿的视角分析与挖掘课程资源;以问题为导向规划与实施课程资源,遵循幼儿自主学习和就地取材的游戏生发原则;构建有利于场景化课程资源开发与利用的评价体系,进一步优化与配置课程资源;不断以动态的生成作为场景化资源的延伸,促进课程资源的整合与完善。
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