“互联网+”单元教学模式设计理论研究
Theoretical Research on Design of"Internet+"Unit Teaching Mode作者机构：西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070
出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)
年 卷 期：2022年第43卷第6期
页 面：104-114页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2020年度甘肃省社科规划项目“甘肃省基础教育STEM实施路径研究——教育公平的视角”(项目编号:20YB084)
主 题：单元教学 “互联网+”教育 因材施教 教学变革 教学模式
摘 要：文章在分析核心素养教育引发基础教育课程从课时教学走向单元教学的基础上,梳理了指导教学方式变革的基础理论,论述了单元教学设计的方向及“互联网+对学科单元教学的支撑功能,提出了“互联网+学科单元教学模式设计的流程与原则,初步形成“互联网+单元教学模式设计的理论与方法体系。
维普期刊数据库
同方期刊数据库