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基于文体特征的传记类语篇阅读教学实践

作     者：屈树新 

作者机构：江苏省昆山市花桥中学 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2022年第45卷第7期

页      面：7-12页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：文体特征 传记类语篇 阅读教学 

摘      要：传记类语篇是通过叙述人物的生平经历,突显其个性形象来展现人物精神品质的一种文体。传记类语篇具有历史性、文学性和哲理性,针对这些特性设计教学,有助于学生掌握其语篇特征,探究其主题意义,从而实现其育人价值。本文通过剖析传记类语篇的阅读教学设计,阐述传记类语篇的教学策略。

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