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基于深度学习的错题评讲研究

作     者：王荣芳 

作者机构：南京师范大学附属扬子中学 

出 版 物：《教学考试》 

年 卷 期：2022年第22期

页      面：48-49页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：深度学习 教育心理学家 高阶思维 试卷讲评 课堂主体 数学核心素养 评讲 课堂学习 

摘      要：试卷讲评是高三数学教学的常规工作,教师擅长并热于独自讲解,学生倾听,但此方式忽视了学生的课堂主体地位,讲评效果难以令人满意,数学核心素养也发展不足,其本质原因是学生的课堂学习深度远远不够,深度学习的概念早在1976年由瑞典教育心理学家马顿和赛尔乔提出,美国学者布鲁姆又对深度学习做了进一步研究,他指出深度学习是一种指向较高认知水平层次的高阶思维发展活动。

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