化学课堂中开展情境教学的现状调查分析与思考
作者机构：陕西师范大学教育学部710062
出 版 物：《中学化学》
年 卷 期：2022年第5期
页 面：1-3页
基 金：核心素养下高中化学主题式情境教学中主题选用的案例研究 2021 陕西省教育科学“十四五”规划课题(SGH21Y0206)
主 题：中学化学教师 新课程实验 化学课堂 课堂研究 情境教学 问卷星 调查对象 对象与内容
摘 要：为了进一步了解中学化学课堂中情境教学的现状,以便深入、有效地开展课堂研究,特设计了问卷,并做了初步调查。一、调查对象与内容参考陆真、林菲菲等发表在《化学教育》2008年第12期的文章“高中化学新课程实施中情境教学现状的反馈与思考——来自江苏新课程实验区的调查报告中的调查内容,课题组根据实际情况,进一步修改、完善了问卷内容,从开展情境教学的态度、开展情境教学的目的、开展情境教学的能力、开展情境教学的方法以及情境教学开展的体验五个维度,以陕西省西安、榆林、汉中、咸阳、商洛、安康、铜川等市区县部分中学化学教师为调查对象,通过问卷星平台进行了在线问卷调查,共收到有效问卷153份。
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