小学语文单元整合教学的策略
作者机构：福建省平潭综合实验区平潭北门小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2022年第14期
页 面：156-158页
主 题：小学语文 语文教学模式 语文学科 单元整合教学 人文性与工具性 语文知识 教学新模式 分析理解
摘 要：语文学科具有人文性与工具性相统一的特点,有着相当重要的地位,所以大多数学校重视语文学科的改革。目前,语文教学模式还是以“篇为单位,一篇篇对文本的字、词、句逐个分析理解。教学的整体性和系统性不足,学生对语文知识的把握也是零散的,造成语文教学高耗时、低效率。因此,小学语文单元整合教学模式势在必行。在教育改革的背景下,小学语文教师正在探寻一种更为高效的教学新模式。
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