信息技术与数学课程的融合策略——以人教版《北京五日游》一课为例
作者机构：武汉市光谷第七小学湖北武汉430000 武汉市光谷第二十六小学湖北武汉430000
出 版 物：《中小学电教（下）》 (Primary and Middle School Educational Technology)
年 卷 期：2022年第3期
页 面：79-81页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：进入新世纪的第二个十年,现代信息技术日新月异,而现代信息技术与教育之间应是相互促进、相辅相成的关系,信息技术的进步必然带来教育的发展,教育的发展将反哺信息技术的完善和提升。利用新技术、新媒体,甚至是手机软件(App)进行教学,能够开阔教育视野、改变教学方式。因此,传统的教学方式、学习方式一定会受到信息技术融合带来的冲击,但信息技术与课程融合是不可抗拒的趋势和潮流。鉴于此,本文深入分析了信息技术与课程的融合策略,以期为学生核心素养的达成提供可行性参考。
维普期刊数据库
同方期刊数据库