策略引领,培养学生反思能力
作者机构:江苏省连云港高级中学222042
出 版 物:《数理天地(高中版)》 (SHULI TIANDI(GAOZHONG BAN))
年 卷 期:2022年第5期
页 面:91-93页
学科分类:04[教育学]
摘 要:从本质上来看,学生的学习过程,就是一个不断反思、纠错与进步的过程,但是他们在学习过程中恰恰缺失的就是反思能力.其中在高中数学教学中,教师同样面临着这样的困境,这就要制定多元化的教学策略,引领学生学会反思,使其在反思中学习,培养他们的反思能力.
作者机构:江苏省连云港高级中学222042
出 版 物:《数理天地(高中版)》 (SHULI TIANDI(GAOZHONG BAN))
年 卷 期:2022年第5期
页 面:91-93页
学科分类:04[教育学]
摘 要:从本质上来看,学生的学习过程,就是一个不断反思、纠错与进步的过程,但是他们在学习过程中恰恰缺失的就是反思能力.其中在高中数学教学中,教师同样面临着这样的困境,这就要制定多元化的教学策略,引领学生学会反思,使其在反思中学习,培养他们的反思能力.