素养导向下的真实任务情境设计
作者机构：江苏省无锡市梁溪区教师发展中心
出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期：2022年第8期
页 面：32-35页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“推动区域小学语文育人方式转型的命题与评价改革研究”(项目编号:D/2021/02/59)阶段性成果。
摘 要：素养导向下的语文教学亟须改变“满堂灌“满堂问的现状,应引导学生在富有意义的真实任务情境中实现语文素养的综合提升。任务情境设计是素养时代对教师提出的挑战之一,本文结合具体案例阐释建构议题、举象造境、场景拟真、链状推进四种任务情境设计的策略。
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