回归生活的语文教学——兼谈“生活世界”≠“日常生活”
作者机构：华东师范大学课程与教学研究所
出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)
年 卷 期：2007年第9期
页 面：18-20页
主 题：“日常生活” “生活世界” 语文教学 回归 “贴近生活” “大语文” 教学研究者 教学实践
摘 要：语文教学与现实生活的脱节，一直是教学实践和理论研究力图解决的问题。人们为此做了种种努力：“大语文概念的提出，“贴近生活的提出，“语文的外延等于生活的外延的提出……来试图弥合语文教学与现实生活之间的沟壑。可惜的是，这些努力并没有从根本上解决这个问题。因此，当胡塞尔“生活世界的概念被引入教育教学界时，语文教学研究者和实践者又看到了新的希望，将回归“生活世界当作解决旧问题的新药方。
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