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深入理解教材 把握方程本质--《方程的意义》一课教材解读

作     者：何海滨 

作者机构：福建省厦门市海沧区锦里小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第11期

页      面：66-67页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：深度学习 解读教材 人教版教材 有效教学 教材解读 理解教材 把握本质 读懂教材 

摘      要：渎懂教材是实现有效教学的前提,在读懂教材的同时,要深入把握知识的本质,才能准确提炼有助于学生深度学习的核心问题。下面以人教版教材《方程的意义》一课为例,谈谈如何在解读教材中把握本质,有效提炼核心问题。

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