统计与概率
作者机构：遵义市航天小学
出 版 物：《贵州教育》 (Guizhou Education)
年 卷 期：2022年第3期
页 面：82-87页
主 题：数据分析观念 统计与概率 统计课程 整理数据 学生感知 复习建议 学生的问题 贴近学生生活
摘 要：一、复习建议1.设计贴近学生生活的统计活动。经历收集数据、整理数据和分析数据的过程,培养学生的数据分析观念。(1)数据分析是统计的核心,对学生数据分析观念的培养是统计课程的核心目标。因此教师应选择贴近学生的问题,让学生先做调查研究,收集数据,通过对数据的分析做出一定的推测。(2)让学生感受到对于相同的数据,可以有很多种不同方法来分析,要根据实际问题选择恰当的方法。(3)在概率的学习中,根据数据分析让学生感知确定和不确定现象。
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