坚持育人导向,遵循美育特点,探索美育规律——关于当前普通艺术教育的若干观念和方法论思考
作者机构：杭州师范大学艺术教育研究院310036
出 版 物：《美术研究》 (Art Research)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：110-114页
核心收录：
学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论]
基 金：国家社科基金重大项目《当代中国美育话语体系建构研究》[16ZDA110]的阶段性成果。
摘 要：普通艺术教育是实施美育的主渠道,应该坚持美育的育人导向,把美育同一般娱乐和流行文化区分开来,同单纯的艺术技能训练区分开来。要深刻认识美育促进学生审美和人文素养提高的内在机制,把引导学生理解和掌握艺术语言作为美育教学的重点;使学生能够从艺术语言进入到对经典艺术品深层意义的理解,能够运用艺术语言来进行艺术创作。
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