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杜卫兵书法作品选

金山 2021年第5期 F0003-F0004页

作者：杜卫兵中国金融书法家协会镇江市书法家协会京口区书画家协会中国硬笔书法家协会《中国硬笔书法江湖网》

新时代高校美育的规律特点与实施路径——杜卫教授访谈

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西北工业大学学报（社会科学版） 2019年第3期39卷 90-94页

作者：杜卫李制郑欣杭州师范大学艺术教育研究院北京大学中国高等教育学会美育分会美育专业委员会西北工业大学艺术教育中心

美育在人的全面发展中发挥着不可替代的关键作用,高等学校作为多数学生步入社会前的最后一站,其美育工作能否适应时代发展,在很大程度上决定了未来社会的基本风貌。《中国教育现代化2035》中的“全面加强和改进学校美育”,为高校美育提... 详细信息

美育在人的全面发展中发挥着不可替代的关键作用,高等学校作为多数学生步入社会前的最后一站,其美育工作能否适应时代发展,在很大程度上决定了未来社会的基本风貌。《中国教育现代化2035》中的“全面加强和改进学校美育”,为高校美育提出了新的时代要求,遂使新时代高校美育的规律特点与实施路径,成为亟待解决的现实问题。高校美育所面临的面向人人之难、教学评价之惑,以及课程教学与实践体验关系等体制机制和实施路径诸问题,都应回归到对新时代美育规律特点的研究之上。

关键词：高校美育规律特点实施路径激发兴趣

加强和改进中小学美育促进基础教育高质量发展--专访杭州师范大学杜卫教授

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教师教育学报 2023年第5期10卷 11-20页

作者：杜卫何茜卞含嫣杭州师范大学艺术教育研究院浙江杭州311121 西南大学教育学部重庆400715 西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715

杜卫教授是我国美学和美育领域的资深专家,长期从事中国现代美学思想、美育学和艺术教育的理论研究与实践探索。杜卫教授认为,美育是感性教育、人格教育和创造教育,是德智体美劳中的一种形态,对培养审美素养、健全人格、发展创造力以及... 详细信息

杜卫教授是我国美学和美育领域的资深专家,长期从事中国现代美学思想、美育学和艺术教育的理论研究与实践探索。杜卫教授认为,美育是感性教育、人格教育和创造教育,是德智体美劳中的一种形态,对培养审美素养、健全人格、发展创造力以及塑造独特个性都具有重要意义。21世纪的基础教育对发展感性素养和培育创新精神提出了新要求。为此,深化基础教育美育改革刻不容缓,加强和改进中小学美育日渐成为完善中国特色社会主义教育体系的重要环节,也成为推动新时代中国基础教育现代化转型的必然要求。杜卫教授提出,要将美育作为推动基础教育高质量发展的基础性环节,将艺术教育作为加强和改进基础教育美育的着力点,从而发挥美育对提高审美和人文素养的重要作用,促进学生感性与理性的全面和谐发展。杜卫教授还强调,高质量的美育需要高质量的教师,应对新时代基础教育改革对美育教师提出的新挑战,需要做到明晰美育教师的必备素养、创新美育教师培养模式、造就高水平专业化的基础教育美育师资队伍等。

关键词：基础教育美育艺术教育感性教育审美素养美育教师培养 “三合一”模式

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杜卫東致辞

北京文学(精彩阅读) 2021年第6期 1-1页

作者：杜卫東

契诃夫在《对艺术法则的探求》一文中说过,人们可以把各个时代艺术家创作的最优秀的作品收集起来,放在一起,使用科学方法来理解,其中有一种什么共同的东西,使他们彼此相近,成为他们价值的原因。这种共同的东西就是法则。法则是什么?契...

契诃夫在《对艺术法则的探求》一文中说过,人们可以把各个时代艺术家创作的最优秀的作品收集起来,放在一起,使用科学方法来理解,其中有一种什么共同的东西,使他们彼此相近,成为他们价值的原因。这种共同的东西就是法则。法则是什么?契诃夫没有说,我给他的定义就是感动!文学靠什么打动人心?它不是靠对丑恶的描摹,对残酷的抒写,对苦难的堆积,对冷漠的赞扬。它是靠爱与真诚来传递一种人类共有的情感,这个情感的名字叫——感动!

关键词：

高校美育的观念与方法——关于《高校美育教师手册》访谈杜卫教授

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美育学刊 2024年第5期15卷 1-5页

作者：杜卫《美育学刊》编辑北京大学美学与美育研究中心北京100871 《美育学刊》编辑部浙江杭州311121

2024年6月,安徽教育出版社推出了《高校美育教师手册》。该书紧密围绕国家最新美育政策文件精神,系统总结了近年来我国高校美育工作的成功经验,并针对性地解答了高校美育教师在实际工作中经常遇到的问题和困惑。本刊编辑特在此书面世前... 详细信息

2024年6月,安徽教育出版社推出了《高校美育教师手册》。该书紧密围绕国家最新美育政策文件精神,系统总结了近年来我国高校美育工作的成功经验,并针对性地解答了高校美育教师在实际工作中经常遇到的问题和困惑。本刊编辑特在此书面世前夕与主编杜卫教授进行了一次深入的学术访谈。

关键词：美育《高校美育教师手册》访谈