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演绎数学语言,生成学生解读过程与方法

作者：陆才根

作者机构：江苏吴江市七都中心小学

出版物：《小学教学参考》 (Reference for Primary School Teaching)

年卷期：2010年第35期

页面：35-36页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学生解读过程演绎数学运算定律数学语言形式立方厘米加法交换律

摘要：数学语言形式不同,内涵丰富而深刻。如图形语言形象直观;符号语言简练准确;呈现问题情景的语言简洁,化繁为简,高度浓缩。教师引导学生解读数学语言不能简单,而需要通过具体生动的演绎,展开认知思维

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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