职业院校教师培训的实践探究——以教育写作为例
出 版 物：《湖南教育(C版)》
年 卷 期：2022年第4期
页 面：63-65页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
摘 要：教育写作对职业院校教师专业发展意义重大,但目前部分职业院校教师仍存在着教育写作意识不强、教育写作能力不足、教育写作乏人指导的情况,教师继续教育组织部门要高度重视教师教育写作能力培训,建议在职业院校教师培训工作中,把教育写作培训放在重要位置,将教育写作单列为教师培训的必修项目,促进职业院校教师教育写作能力的提高。
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