互联网时代“对分课堂”在中职教学中应用的必要性——以解剖学基础课程教学为例
作者机构：广西壮族自治区桂林市卫生学校
出 版 物：《亚太教育》 (Asia-Pacific Education)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：22-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：2020年度桂林市中等职业教育教学改革研究项目一般项目(个人)“互联网背景下‘对分课堂’在中职护理解剖学课程教学中的实践研究”(项目编号：GLZZJG2019C05)的研究成果
摘 要：互联网时代，信息技术高度发展，对传统课堂教学方式提出了挑战。解剖学基础作为基础医学专业课程，在中职教育中普遍存在课堂教学效果欠佳的现象。“对分课堂作为新兴的课堂教学模式，已经在多学科展开应用，虽然正处于探索研究阶段，但已取得显著的教学效果。中职护生自主学习能力较差，非常有必要提高其学习兴趣，因此从解剖学基础课程特点、中职护生自主学习能力现状、互联网时代对授课方式提出的挑战、对分课堂的优势等方面出发，探讨了在解剖学基础课堂教学中应用“对分课堂这一新型教学模式的必要性。
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