全面发展的后现代主义解读
作者机构：西南大学教育学部
出 版 物：《成功(教育)》
年 卷 期：2012年第5期
页 面：245-246页
学科分类：01[哲学] 010101[哲学-马克思主义哲学] 0101[哲学-哲学]
摘 要：促进人的全面发展的实现是我国教育的主要目标与价值追求,但现代性对物的依赖使人们对于全面发展的理解充满工具性、机械性,造成了教育过程中人与人、人与知识的异化,阻碍了人的全面发展。通过全面发展的后现代主义解读,用自由、和谐、个性化理念对全面发展进行丰富,将全面发展与片面发展的关系重构,可以促进人真正的全面发展的实现,并使我国在全球化趋势和激烈的人才竞争中更具优势,具有深刻的理论意义与现实价值。
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