基于“三三三”教学模式下思政与专业课程的融合——以生药学课程为例
作者机构：广西科技大学
出 版 物：《教育观察》 (Survey of Education)
年 卷 期：2022年第11卷第4期
页 面：70-73页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 10[医学]
基 金：广西职业教育教学改革研究项目(GXGZJG2020B077) 广西科技大学“课程思政”示范课程建设项目(2020KCSZ42) 广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGA215、2020JGA223)
摘 要：“三三三教学模式是以教师为主导、以学生为主体、以教学成果为导向、以持续改进为原则的新型教学理念。将“三三三教学模式引入高校专业课程，以高校药学专业课程生药学为例，可以在实现教学相长的同时，做到全方位、多样化的思政教育，将思政教育与专业教育有机融合起来，实现思政课程向课程思政的华丽转身。
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