以生为本提高初中班主任班级管理效果
作者机构：山东省淄博高新区第一中学255000
出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)
年 卷 期：2022年第7卷第3期
页 面：117-118页
摘 要：班级管理过程中,学生是班级的主体,班主任不仅要考虑班级层面的问题,更要关心学生的思想变化和精神状态,用真诚的态度对待学生,从思想上给予学生正确的引导。因此,开展班级管理工作需要坚持以人为本,以学生的健康成长和发展为基础,将学生健康成长放在首位,不断改进班级管理方法和手段,营造良好的班级氛围和风气,提高学生的自主管理能力,促进学生健康成长和全面发展。
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