关于“211工程”“985工程”存废之争的思考
Reflections on the Controversy over the Necessity of the“211 Project”and the“985 Project”作者机构：厦门大学教育研究院福建厦门361005
出 版 物：《高校教育管理》 (Journal of Higher Education Management)
年 卷 期：2015年第9卷第3期
页 面：90-93,119页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：“211工程” “985工程” 高等教育改革 公平效率 大学同质化
摘 要：通过对211工程985工程存废之争的梳理可以发现,此次争论爆发的根源在于211工程985工程的弊端日益凸显,即贫富分化、阶层固化、同质化等现象日趋严重。随着高等教育大众化进程的深入发展与地方高校力量的不断增强,211工程985工程存在的意义值得反思。后211工程985工程时代,建设一流学科专业而非一流大学,引入动态竞争机制,推动绩效拨款模式改革,将是我国高等教育改革的未来方向。
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