高校课堂多种教学模式在药物分析课程的探索

作     者：李保利 张换平 程迪 LI Bao-li;ZHANG Huan-ping;CHENG Di

作者机构：安阳工学院河南安阳455000 河南中医药大学河南郑州450046 

出 版 物：《广州化工》 (GuangZhou Chemical Industry)

年 卷 期：2022年第50卷第6期

页      面：186-187,194页

学科分类：07[理学] 070304[理学-物理化学(含∶化学物理)] 0703[理学-化学] 

基　　金：2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX596)。 

主　　题：高校课堂 多种教学模式 教学方法 药物分析课程 思政课堂 

摘      要：高校课堂教学方法越来越引起人们的关注。教学方法是教学的灵魂,教师的教和学生的学要有机的结合,才能让课堂更加的生动,更加的有吸引力;针对不同的学生,教学方法应该适当调整,对不同层次的学生,比如本科和专科,教学方法要适当调整,针对不同的年级,教学方法也应该适当调整;本文以化工专业药物分析课程为例,探讨了谈论法、启发法、演示法等多种教学模式相结合的教学方法在高校课堂上的应用。同时认知挖掘“思政元素,积极进行思政课堂。强化学生全面控制药品质量的观念。改变传统的教学模式,调动学生们学习的积极性和主动性。多种模式相结合的教学方法在课堂上取得了较好的教学效果。