植入历史基因，构筑共鸣情境
作者机构：广州市执信中学琶洲实验学校
出 版 物：《课堂内外(高中版)》 (Open Class)
年 卷 期：2022年第11期
页 面：67-68页
学科分类：04[教育学]
摘 要：学科融合不是简单的跨学科教育，更不是不同学科知识的随意拼凑和混搭，而是基于一定的教育理念和发展诉求的教育途径。时下，学科融合的话题已是教育界关注和谈论的热点。既要发挥历史家国情怀的教学情境铺垫作用，又要落脚到政治学理认同的教育教学目标达成上，对党史教育的开展做思考。学科融合是指承认学科差异的基础上不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动。
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