“班级教学”与“个别教学”的博弈——以私塾、道尔顿制和现代私塾为分析对象
作者机构：华东师范大学课程与教学研究所200062
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：2011年第9期
页 面：4-7,23页
学科分类：040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：教学作为培养人的基本途径,在实施的过程中有一定的组织形式;对教学组织进行划分的一种维度,是将其划分为班级教学与个别教学两种。本文通过对这两种教学组织形式的历史变迁进行梳理,认为教育组织形式的选择与确立,是教学组织形式的适切模式与钟摆现象共同作用下的博弈与平衡。
维普期刊数据库
同方期刊数据库