创建文言教学的“特区”——兼评常红艳老师的文言教学观念及课堂实录
作者机构：首都师范大学文学院
出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期：2007年第5期
页 面：25-26页
主 题：文言教学 教学观念 课堂实录 特区 教学子系统 老师 教学规律 阅读能力
摘 要：创建文言教学的“特区，实际上就是要充分尊重培养文言阅读能力的教学规律，处理好文言教学子系统和整个语文教学母系统的关系，使文言教学与白话教学能够相辅相成、和谐共进，体现全面发展学生语文素养的教学追求。这是基本的实验思路。从宏观方面看，小学的文言教学起步晚了，初中则尚嫌模糊粗糙，而高中这方面的教学要求又过于急迫——整个实验格局需要做出调整。笔者主要就目前的教学条件和实验情况说些想法，大致思路略陈如下：
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