以“全球本土化”培养全球胜任力
作者机构：上海师范大学国际与比较教育研究院
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2022年第15期
页 面：19-20页
学科分类：04[教育学]
主 题：全球胜任力 学生发展核心素养 全球本土化 可持续发展目标 经济合作与发展组织 教育工作者 联合国教科文组织 人类命运共同体
摘 要：在共同构建人类命运共同体的新时代,全球胜任力培养成为广大教育工作者不可忽视的重要主题,国际理解也已经被纳入我国学生发展核心素养。在国际上我们可以看到,国际组织对全球胜任力寄予很高的期望,经济合作与发展组织基于国际学生评价项目(PISA)提出了全球胜任力框架并进行了评测,联合国教科文组织则将其视为实现联合国可持续发展目标的一个重要支撑与组成部分。
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