初中生数学问题解决能力及影响因素的调查研究
出 版 物：《初中数学教与学》
年 卷 期：2018年第11期
摘 要：使用参与区域教育质量检测下的10974名河北省S市八年级学生的测试数据，探讨八年级学生的数学问题解决能力及影响因素的调节作用.结果发现：女生的数学问题解决表现普遍优于男生，城市学生的数学问题解决表现普遍优于县镇学生和农村学生；优秀办学水平学校学生的数学问题解决表现普遍优于良好办学水平和一般办学水平学校学生；学生的数学兴趣、自我效能感等对其数学问题解决表现有着正向预测作用，数学焦虑对数学问题解决表现有负向预测作用.为了培养和提高学生的数学问题解决能力，初中数学教师应关注学生数学问题解决表现的群体差异，重视情感等非智力因素对学生数学问题解决过程的调节作用，同时着力探索积极有效的数学问题解决教学模式.