品味高考试题,捕捉高考命题新动向——以2021年全国甲卷生物学试题为例
作者机构：四川省遂宁市卓同国际学校629000
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2022年第5期
页 面：78-80页
基 金：四川省中小学名师名校长工作室专项课题“概念学习进阶与科学论证整合的高中生物教学研究” 编号:SCJG20B011
摘 要：分析2021年全国甲卷的命题风格,指出在日常教学和测试中不宜采用题海战术,而应通过品味高考真题,进而教会学生研读教材、悟透教材,并通过多角度设置问题,捕捉高考命题的新动向,真正把握知识的本质和内涵。
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