高考作文备考核心策略--以终为始,持续强化语言思想输入
作 者：邓观朗
作者机构：广州大学附属中学英德实验学校
出 版 物：《广东教育（高中版）》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2022年第3期
页 面：4-8页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：高考作文 文字表达 语文核心素养 语文综合素养 高中语文课程 持续强化 高中毕业生 核心策略
摘 要：写作,本质是以文字表达的形式输出个人知识信息、思想情感的过程,是反映一个人语文综合素养的最集中、最有效的方式。好的高考作文,定然是符合高中语文课程性质、目标要求的,体现的是一个高中毕业生的语文核心素养水平。
1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。
2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。
3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆
4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。
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