基于融合的学科教学新场域创设——江苏省扬州中学教育集团树人学校课程基地建设实践
作者机构：江苏省扬州中学教育集团树人学校党委江苏扬州225000
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2022年第19期
页 面：62-64页
摘 要：江苏省扬州中学教育集团树人学校依托课程基地建设,推进教学方式变革,为推进“五育并举提供了丰富多元的实践场域。学校通过融合资源、融合课程、融合实践,积极构建贯通中学阶段的学科融合课程体系,培育学生核心素养,实现“五育融合,赋能师生幸福成长。经过多年的探索,“人文与科学相融,全面与特色并重的办学理念已在树人学校落地生效,为新时代立德树人背景下促进学校内涵发展奠定了基础。
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