课堂视频分析研究六十年:脉络、热点与发展趋势

作     者：姚鹏飞 屈曼祺 李宝敏 YAO Pengfei;QU Manqi;LI Baomin

作者机构：华东师范大学教师教育学院上海200062 华东师范大学开放教育学院上海200062 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2022年第51卷第3期

页      面：61-77页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：上海市自然基金项目“基于多模态异步融合的在线学习情感分析与干预研究”(项目编号:20ZR1416400) 国家社会科学基金2021年度教育学国家重点课题“新一轮科技革命背景下教师素养及培养体系研究”(项目编号:AFA210017)的研究成果。 

主　　题：课堂视频分析 文献计量 课堂研究 课堂互动 发展趋势 

摘      要：随着信息技术的不断发展,视频已经成为记录课堂的重要工具,对课堂研究从理念到方法都产生了重大的影响。本研究采用文献计量法对课堂视频分析领域的发文量、关键人物与节点文献进行分析,再通过内容分析法进行深入解读,把握研究发展脉络,将课堂视频研究划分为蛰伏期、萌动期、新兴期和跃发期,进而从理论与视角、功能与价值、过程与方法、技术与环境四个方面归纳解读热点研究主题。进一步的深入研究,发现了课堂视频分析研究的未来发展趋势:分析理念上,从教师“教转向学生“学;分析对象上,从示范课堂转向日常课堂;分析内容上,从课堂话语转向课堂整体;分析方法上,从话语分析转向融合分析。