检索结果-南通市图书馆

产教融合培养医学交叉人才的时代诉求、现实挑战及实施路径

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中国大学教学 2024年第3期 25-30页

作者：王智鹏钮晓音邵莉华东师范大学教师教育学院不详

发展医学交叉学科是实施健康中国战略的重要举措,以产教融合促进医学交叉人才的培养将有效推动我国大健康产业的发展升级与医学交叉学科的发展。通过产教融合培养医学交叉人才面临着学科交叉的复杂性、师资整合的艰巨性、政策支持的不... 详细信息

发展医学交叉学科是实施健康中国战略的重要举措,以产教融合促进医学交叉人才的培养将有效推动我国大健康产业的发展升级与医学交叉学科的发展。通过产教融合培养医学交叉人才面临着学科交叉的复杂性、师资整合的艰巨性、政策支持的不确定性等现实挑战,可以在政府、行业及高校的共同努力下,从鼓励高校交叉项目的多样化探索、促进育人与产业前沿的深度融合、推动产教融合模式的多元化实践、提供产教融合政策的倾向性支持四方面进行探索与实践。

关键词：产教融合医学交叉学科医+X 复合型人才

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教育戏剧融入科学教育的价值与实践路径

天津师范大学学报(基础教育版) 2024年

作者：池夏冰董蓓菲宁波大学教师教育学院华东师范大学教师教育学院

义务教育阶段的科学教育在提升国家自主创新能力和建设创新型国家中具有战略位置。教育戏剧作为一种创造性教学方式,在科学教育中具有独特的育人价值。研究认为:在戏剧创设的真实情境里,学生参与肢体运动、情景对话等包含角色扮演的戏... 详细信息

义务教育阶段的科学教育在提升国家自主创新能力和建设创新型国家中具有战略位置。教育戏剧作为一种创造性教学方式,在科学教育中具有独特的育人价值。研究认为:在戏剧创设的真实情境里,学生参与肢体运动、情景对话等包含角色扮演的戏剧活动,在个体的具身体验与群体的多元对话中开展科学探究过程,增进科学知识,发展科学核心素养。将教育戏剧融入科学教育的实践路径主要包括运用肢体戏剧将科学知识具象化、借助专家外衣体验科学探究过程、通过教育剧场演绎科学故事以及在过程戏剧中探究社会性科学议题等。展望未来,教育戏剧和科学教育的融合可以形成丰富的教育资源,在科学创新、科学审美、科学史以及科学道德教育等方面具有广阔的探索空间。

关键词：教育戏剧科学教育戏剧教学法

基于SSI促进社会性科学推理的生物学教学研究

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天津师范大学学报（基础教育版） 2023年第3期24卷 48-53页

作者：陈烟兰禹娜华东师范大学教育学部华东师范大学教师教育学院上海200062

社会性科学议题(SSI)作为超越科学之外的跨学科载体,涉及科学、政治、社会和生态等学科,是连接科学和学生生活经验的桥梁。将其引入高中生物学教学,对培养学生社会性科学推理具有重要意义。研究认为,SSI教学能够促进学生对现实问题的复... 详细信息

社会性科学议题(SSI)作为超越科学之外的跨学科载体,涉及科学、政治、社会和生态等学科,是连接科学和学生生活经验的桥梁。将其引入高中生物学教学,对培养学生社会性科学推理具有重要意义。研究认为,SSI教学能够促进学生对现实问题的复杂性认识、展开社会性科学探究和质疑反驳,以及整合多学科视角,提高学生社会性科学推理能力。以“学校周边湖泊生态工程修复”为例,引导学生通过解决跨学科情境任务、应用分布式脚手架、参与小组交流活动、应用反思实践模型等学习活动,发展社会性科学推理,以期为生物学教学实现培育学生跨学科素养提供可行路径。

关键词：高中生物学社会性科学议题社会性科学推理跨学科推理跨学科素养

技术赋能背景下教师创新力指标体系的构建与应用研究

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教师教育研究 2024年第2期36卷 1-8页

作者：李宝敏屈曼祺周彬华东师范大学开放教育学院上海200062 华东师范大学教师教育学院上海200062

本研究基于国内外数字变革对教师创新能力提出的新要求,提取归纳关键维度要素,并在其内涵解释和要素划分中赋予其新内涵与新特征,建构了以创新意愿、创新准备和创新实践为核心的3项一级指标、8项二级指标和24项三级指标的技术赋能背景... 详细信息

本研究基于国内外数字变革对教师创新能力提出的新要求,提取归纳关键维度要素,并在其内涵解释和要素划分中赋予其新内涵与新特征,建构了以创新意愿、创新准备和创新实践为核心的3项一级指标、8项二级指标和24项三级指标的技术赋能背景下教师创新力指标体系。通过德尔菲专家咨询和量表因子分析,对所构建的教师创新力指标体系的科学性和解释力进行验证,发现该模型可以较好地拟合数据,对技术赋能背景下教师创新力发展具有应用价值。

关键词：教育数字化中小学教师教师创新力指标体系

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新时代高水平师范大学的育人使命与教育担当

教育研究 2022年第4期43卷 136-142页

作者：梅兵周彬华东师范大学党委华东师范大学教师教育学院

党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求,标志着包括基础教育在内的各级各类教育将进入高质量发展阶段,也预... 详细信息

党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求,标志着包括基础教育在内的各级各类教育将进入高质量发展阶段,也预示着高水平师范大学的作用变得越发重要。只有以高水平师范大学为主的高质量教师教育体系源源不断地培养高质量教师,才能够保障基础教育高质量发展的可持续性。

关键词：高质量教育教师教育体系基础教育师范大学高质量教师远景目标五年规划政策导向

作为文化认同教育场域的日常生活:价值、逻辑与路径

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教育科学研究 2023年第2期 26-32页

作者：闫琳董蓓菲华东师范大学教师教育学院 200062

文化认同教育场域的构建是新时代铸牢中华民族共同体意识的重要举措。完善家校社协同育人机制的现实需求为研究文化认同教育场域提供了新的视角和路径。协同育人视域下,将学生的日常生活构建为文化认同教育场域是新时代教育回归生活世... 详细信息

文化认同教育场域的构建是新时代铸牢中华民族共同体意识的重要举措。完善家校社协同育人机制的现实需求为研究文化认同教育场域提供了新的视角和路径。协同育人视域下,将学生的日常生活构建为文化认同教育场域是新时代教育回归生活世界的必经之路,也回应了“整体教育”与“整体的人”的呼唤;其理论可能性在于日常生活的文化规定性以及日常生活由“自在”到“自为”的批判路径。将日常生活构建为文化认同教育场域的实践路径有二:一是通过中华民族文化身份实现日常交往的情感积淀和意义建构,二是通过中华民族精神实现日常知识由自然态度向理论态度的提升。

关键词：协同育人文化认同教育场域日常生活

在“感应比类”中构筑审美时空——试论关联视角下小学语文教学中感性思维的培养

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语文建设 2023年第6期 7-12页

作者：姚文晗张心科华东师范大学教师教育学院

感性思维是小学语文学习中非常重要的思维方式,然而在小学语文教学中其价值常常被忽视。本文针对中国传统文化中“感应比类”的关联思维,厘清感性思维的内涵和形式,在此基础上思考小学语文教学中感性思维的教育价值:“物”“文”关联,... 详细信息

感性思维是小学语文学习中非常重要的思维方式,然而在小学语文教学中其价值常常被忽视。本文针对中国传统文化中“感应比类”的关联思维,厘清感性思维的内涵和形式,在此基础上思考小学语文教学中感性思维的教育价值:“物”“文”关联,借助字词的“感物比类”,促进形象思维的发展;“文”“我”关联,觉察自身的情感体验,培养直觉思维;“我”“物”关联,引导学生进行创意表达,提升创造思维。以此为引领,可以立足关联思维,通过重塑教学目标,完善学习情境,整合教学资源,为感性思维的培养与提升明确方向,提供恰切的场域和递进的阶梯。

关键词：关联视角感性思维小学语文

从实践到文本:中小学英语教研论文撰写的路径与方法

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中小学英语教学与研究 2023年第7期 2-6,10页

作者：郭宝仙华东师范大学教师教育学院

实践研究是中小学教师论文写作的基础,论文写作应直面英语教育教学的现实问题,体现作者独特的思考与实践,观点正确且有较强的逻辑性、规范性,论文所阐述的理论与方法应有较强的普适性、可借鉴性。从选题、文献查阅、资料收集到写作修改... 详细信息

实践研究是中小学教师论文写作的基础,论文写作应直面英语教育教学的现实问题,体现作者独特的思考与实践,观点正确且有较强的逻辑性、规范性,论文所阐述的理论与方法应有较强的普适性、可借鉴性。从选题、文献查阅、资料收集到写作修改,教师在繁忙的教学日常中,需探索契合实践研究特点的写作路径和方法,避免没有聚焦真问题、研究主题不明确、论证统一性或逻辑性不足、以事例代替说理、论据支持不充分、文献引用不当等问题。

关键词：教研论文中小学教师实践到文本

初中英语写作教学中支架搭建的问题分析及改进策略

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中小学外语教学 2023年第7期46卷 21-27页

作者：方露辉华东师范大学教师教育学院

搭建写作支架是教师经常采用的一种写作教学策略,但在初中英语写作教学中,写作支架的搭建存在内容不够丰富、与学生的写作能力发展不匹配、没有兼顾学生的个体差异、缺乏写作方法的指导、评价缺少明确的修改建议等问题。本文分析了写作... 详细信息

搭建写作支架是教师经常采用的一种写作教学策略,但在初中英语写作教学中,写作支架的搭建存在内容不够丰富、与学生的写作能力发展不匹配、没有兼顾学生的个体差异、缺乏写作方法的指导、评价缺少明确的修改建议等问题。本文分析了写作支架搭建中存在的问题,并提出了相应的改进策略,旨在优化支架搭建方法,提升支架的有效性和适切性,帮助学生持续提升写作能力。

关键词：写作支架写作教学支架式教学