从相遇到融合:幼童精神生长的基本生活逻辑
From Encountering to Fusing:the Basic Life Logic of Children's Spiritual Growth作者机构：安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000
出 版 物：《安徽师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Anhui Normal University(Hum.&Soc.Sci.))
年 卷 期：2022年第50卷第2期
页 面：131-137页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：安徽省哲学社会科学规划一般项目“城乡一体化视域下安徽省农村学前教育集团化发展的理论与实践研究”(AHSKY2019D037)。
摘 要：“生活是对人的存在与生长方式最为关切、最为明了的概括。不同的人因其禀赋潜能、成熟水平和经验背景等方面的不同,都是独具个性特征的价值主体,都有着属于自己的生活。幼童特殊的身心特点,使其有着独特的精神生长逻辑和内在规律,使其在与生活世界的意义关涉中形成自己独特的生活过程。探析幼童精神生长的基本生活逻辑,澄明幼童精神生长的基本意蕴,有助于揭示幼童精神生长的秘密,并为理解儿童教育的本质提供启示。
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