立德树人背景下中小学数学学科育人的若干策略
作者机构：山西大同大学数学与统计学院山西大同037009 山西大同大学物理与电子科学学院山西大同037009
出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)
年 卷 期：2022年第8卷第4期
页 面：67-69页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：山西省教育科学“十三五”规划2019年度规划课题“师德导向的数学师范生专业发展研究”(编号:GH-19063) 山西省教育科学“十三五”规划“1331工程”研究专项课题“高职院校实践教学模式创新研究”(编号:ZX-18053)
摘 要：文章首先分析了立德树人的内涵,然后论述了立德树人背景下中小学数学学科育人的若干策略,包括通过创设问题情境让学生形成正确的价值观、通过细节实现德育目标、使学生在做数学题的过程中具备社会责任感、让学生在感受数学魅力的同时养成良好习惯。
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