深度阅读视角的现代诗学习路径探索--以《短诗三首》教学为例
作者机构：江苏南京市月苑第一小学
出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)
年 卷 期：2022年第7期
页 面：20-22页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学]
主 题：现代诗 教材选编 现代文 意蕴丰富 不可言传 感情真挚 音韵美 阅读视角
摘 要：现代诗作为一种最精粹的文学样式,一直是小学语文教学中的难点。现代诗意蕴丰富,感情真挚,语言具有高度的概括性和音韵美,其对于培养学生的艺术修养、审美能力有着至关重要的作用。然而,和其他现代文类相比,现代诗尤显飘渺神奇,常常令读者有一种只可意会不可言传之感。因此,学生遇到现代诗,往往最快读完,却最难读懂。以四年级下册《短诗三首》为例,三首诗歌在教材选编的现代诗中尤显特别,短小精悍,结构简单。
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