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探究性学习导引下“三个理解”教学的实践研究——从一道矩形章节复习题的讲评谈起

作者：崔道永

作者机构：江苏省沛县第三中学221600

出版物：《中学数学杂志》 (Editorial Department of Journal of Junior Mathematics)

年卷期：2022年第2期

页面：23-26页

学科分类：04[教育学]

主　　题：三个理解探究性学习合作交流

摘要：文章在探究性学习的导引下践行了三个理解,基于三个理解的内涵在教师的组织下学生自主完成了一道矩形章节复习题的知识建构,通过探究帮助学生内化了基础知识及知识间的联系,优化了知识结构,强化了解题的基本技能,深化了问题解决的基本数学思想方法,积累了基本活动经验,提升了数学素养.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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