新文科时代文学与教育学跨学科融通的学科意义、路径及发展构想
The Interdisciplinary Integration of Literature and Education and Its Significance as an Academic Discipline,Approach and Development Plan in the Era of New Liberal Arts作者机构：山东师范大学外国语学院山东济南250358
出 版 物：《山东外语教学》 (Shandong Foreign Language Teaching)
年 卷 期：2022年第43卷第1期
页 面：64-75页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：山东省教学改革重点项目“新文科背景下学科专业一体化外语人才培养模式研究”(项目编号:Z2020081) 山东省研究生教育教学改革研究项目“新文科背景下外国语言文学研究生跨学科培养模式研究”(项目编号:SDYJG19170)阶段性研究成果
摘 要：文学与教育学两个学科之间关系密切,因此两个学科之间的交叉似乎是一个不言自明的古老话题。然而我们又不得不面对一个令人尴尬的事实,那就是对于两个学科交叉的可行性、交叉学科内涵和外延的界定以及交叉的路径等基础性问题缺乏严谨的、学理意义上的分析、界定和阐释。新文科建设为文学与教育学跨学科融通带来了新的契机和新的挑战。本文在此背景下,提出文学教育跨学科研究创新理念、内涵和外延以及研究类别、路径和维度,并对文学教育跨学科研究未来发展提出构想。
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