理论与实践一体化教学模式探讨
Theoretical Practice All-in-one Teaching Method Application in Cardiac Assessment Course作者机构：郑州大学公共卫生学院郑州450052 周口卫生学校河南周口466001
出 版 物：《河南职工医学院学报》 (Journal of Henan Medical College For Staff and Workers)
年 卷 期：2013年第25卷第5期
页 面：639-641页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2010年河南省教育厅职业教育教学改革项目:ZJB10064
摘 要：目的探讨理论与实践一体化在心脏评估教学中的应用。方法将64名护生随机分配到实验组和对照组,对照组采用传统的教学方法,实验组应用理论与实践一体化教学模式,对2组学生进行综合测评,统计分析其考试成绩。结果实验组学生的学习效果(73.2±13.3)分,明显优于对照组(64.2±14.9)分(P﹤0.001)。结论在心脏评估教学中应用理论与实践一体化的教学模式能够激发学生的学习兴趣,优化课堂教学,提高学生的学习效果。
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